kd Tasik 1004125 Chapter1
Teks penuh
Dokumen terkait
Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan sebuah LKS pada pembelajaran berbasis masalah tema bermain dengan benda-benda di sekitar di SD Negeri
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran konsep penjumlahan dan.. pengurangan pecahan dengan menggunakan metode penemuan di Kelas IV. Sekolah Dasar Negeri
Guru harus mampu merancang media yang akan digunakan dan untuk. meningkatkan prestasi
“Visi pertama untuk kebutuhan masa kini, pembelajaran matematika mengarah pada pemahaman konsep-konsep yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah matematik dan ilmu
Untuk mengetahui pemahaman siswa kelas V SDN 2 Neglasari terhadap konsep sifat-sifat bangun datar segi empat sebelum pembelajaran berbasis teori Van Hiele. Untuk mengetahui
Peningkatan nilai ini disebabkan adanya intervensi berupa bermain ular tangga dimana dalam kegiatannya siswa dituntut untuk berhitung dan berhadapan langsung dengan lambang
Dengan menggunakan media pembelajaran ular tangga modifikasi dengan diselingi bermain atau belajar sambil bermain membuat peserta didik antusias dan bersemngat, karena dengan adanya
Visualisasi Nilai Hasil Kemampuan Berhitung Penjumlahan Anak Tunagrahita Setelah Penggunaan Media Ular Tangga Dalam penelitian ini media permainan ular tangga digunakan sebagai media
