T MAT 1402763 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
untuk menjawab pertanyaan penelitian : “apakah pembelajaran dengan inquiry co- operation model dapat meningkatkan kemampuan penalaran induktif dan disposisi. matematis
Selain kemampuan pemahaman, beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan DI dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya
Model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan saintifik yang. digunakan adalah model pembelajaran yang
mendapat pembelajaran dengan pendekatan M-APOS (untuk selanjutnya.. akan disingkat dengan PM-APOS) lebih baik daripada siswa yang mendapat. pembelajaran konvensional
Bagi guru matematika, pembelajaran dengan pendekatan SAVI berbantuan Wingeom dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran untuk diimplementasikan
Membandingkan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang pembelajarannya melalui pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pembelajaran
kemampuan berpikir kritis antara mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran. stategi Modelling the Way dengan mahasiswa yang mendapatkan
Pendekatan tidak langsung adalah suatu pendekatan pembelajaran yang memiliki karakteristik sebagai berikut: (1) menuntut keterlibatan siswa secara aktif dalam
