PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR: Aplikasi Teori Emile Durkheim tentang Moralitas dan Pendidikan Moral
Teks penuh
Dokumen terkait
Penguatan pendidikan karakter pada aspek moral feeling melalui kegiatan pengajaran di kelas dalam bentuk nasihatnasihat yang mengandung pesan moral dari pendidik, pembelajaran
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran PKn pada hakikatnya adalah mata pelajaran yang menekankan pada pendidikan nilai dan moral yang akan
Implementasi pendidikan karakter dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas VI SDN 20/I Jembatan Mas Kecamatan Pemayung melalui tahapan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran PKn pada hakikatnya adalah mata pelajaran yang menekankan pada pendidikan nilai dan moral yang akan
Dirjen Dikti menyebutkan bahwa pendidikan karakter dapat dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang bertujuan
Pada aspek ini guru mengajarkan dan menanamkannya menggunakan dua cara, mengajarkannya pada mata pelajaran khusus yang mengajarkan pendidikan karakter, yakni mata pelajaran PKn dan
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang pengembangan LKPD berbasis pendidikan karakter pada mata pelajaran PKn sekolah dasar pada siswa kelas III di SD
Menurut Emile Durkheim moralitas bersifat duniawi berbentuk kemasyarakatan dan tidak bersangkut pautkan dengan sesuatu yang rohani / religius 2 relevansi pendidikan moral menurut Emile
