EFEKTIVITAS MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN PETA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X IIS SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan LKS Terhadap Hasil Belajar
Terdapat berbagai model pembelajaran yang dapat dikembangkan oleh guru di kelas untuk melatih kemampuan berpikir kritis seperti Contextual teaching and learning
Pengajaran dan pembelajaran countextual teaching and learning atau Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan suatu konsepsi yang membantu guna mengaitkan konten mata
Tesis yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) berbantu Peta Konsep pada Sikap Ilmiah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar” ini disusun
Berdasarkan jabaran-jabaran tersebut model project-based learning PjBl berbantuan penilaian teman sebaya akan berdampak terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa karena mahasiswa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA DI
Hasilnya implementasi model pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL melalui Lectora Inspire pada mata pelajaran korespondensi kelas X efektif digunakan di kelas serta mampu
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL bahwa terdapat perbedaan kemampuan
