S MAT 1100500 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
dan kualitas peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran model problem-based learning tergolong sedang; (3) Secara umum,
bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran model Problem-Based Learning dan siswa yang
Pembelajaran Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP”. Apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa
Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning ditinjau dari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pencapaian serta peningkatan kemampuan berpikir lateral matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
Peningkatan kemampuan menyusun konjektur matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran model advance organizer dan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pencapaian kemampuan penalaran induktif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran CMP-H lebih baik daripada siswa yang
