S MAT 1103080 Abstract

Putri Diana Novita, 2015

PENERAPAN MODEL OSBORN UNTUK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Putri Diana Novia. (1103080). Penerapan Model Osborn untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama.

Penelitian ini dilator belakangi oleh pentingnya kemampuan koneksi matematis dan fakta rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa SMP. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui apakah peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Osborn lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model konvensional yang ada di sekolah; (2) mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan model Osborn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitiannya adalah kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 30 Bandung kelas VIII tahun ajaran 2014/2015. Pada penelitian ini diambil dua kelas sampel, satu kelas sebagai kelas eksperimen mengikuti pembelajaran dengan model Osborn dan satu kelas sebagai kelas kontrol mengikuti pembelajaran dengan model konvensial. Instrumen pengumpulan datayang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes kemampuan koneksi matematis dan instrumen non tes yaitu angket sikap siswa dan lembar observasi aktivitas kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Osborn lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika menggunakan model Osborn.

Putri Diana Novita, 2015

PENERAPAN MODEL OSBORN UNTUK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

Putri Diana Novia. (1103080). Application Osborn Model to Increasing

Mathematical Connection Ability of Junior High School Student.

This research is motivated by the importance of the mathematical connection

ability and the low of junior high school students’ mathematical connection

ability. The purpose of this research are: (1) determine whether the increased

mathematical connection abilitiy of student who obtain Osborn model better than

student who obtain the conventional learning model in school; (2) find out how

students’ attitude

s toward learning mathematics with Osborn model. The method

applied in this research was a quasi experimental design by using non-equivalent

control group design. The population in this research were all eight grade students

of SMP Negeri 30 Bandung class of 2014/2015. There are two classes of sample,

one class as the experimental class following study with the Osborn model and the

other class as the control class following study with the conventional model. The

data collection instruments used in this research consisted of mathematical

connection ability instrumen test and nontest instruments such as questionnaires

of students attitude and abservation activity learning sheets.The result of this

research are: (1) increase mathematical connection abilitiy of student who obtain

Osborn model better than student who obtain the conventional learning model in

school; (2) students give positive attitude toward learning mathematics using the

Osborn model.