PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII UNGGULAN MTsN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
tingkat berpikir kritis yang tinggi akan mempunyai hasil belajar.. matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa
a) Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan riil. Artinya siswa dituntut untuk dapat menagkap hubungan antara pengalaman belajar di sekolah dengan kehidupan nyata. Hal ini
berpartisipasi aktif dalam melakukan kegiatan belajar.. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran tidak lain adalah untuk.. mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri. Siswa
Ini berarti bahwa thitung berada di atas atau lebih dari ttabel, pada taraf signifikasi 5%, yang berarti Ho yang mengatakan bahwa tidak terdapat pengaruh yang
Skripsi dengan judul “Pengaruh pembelajaran Contextual Teaching & Learning (CTL) terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran CTL berbasis alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa di MTsN Karangrejo adalah
Contextual Teaching and Learning (CTL) merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan antara materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari,
2011: Pengembangan Lembaran Kerja Siswa disertai Compact Disc CD Pembelajaran Berbasis Contekstual Teaching Learning CTL RSBI SMA Pada Materi Animalia.. Konsentrasi Pendidikan Biologi
