• Tidak ada hasil yang ditemukan

s bio 0806580 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s bio 0806580 chapter3"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Tes Penguasaan Konsep
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Soal Keterampilan Berpikir Kritis
Tabel 3.3 Aspek Pengelompokan Kriteria Angket
Tabel 3.4 Kategori Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
+2

Referensi

Dokumen terkait

Data yang diperoleh dari angket respon siswa berupa tanggapan positif dengan. memilih Iya atau negatif dengan memilih Tidak menenai pembelajaran

Lembar self assessment Sebagai data pendukung untuk mengungkapkan profil communication style siswa pada pembelajaran kooperatif tipe jigsaw2. Setelah pembelajaran

Hasil wawancara tersebut dianalisis dan digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian mengenai teknik mencatat yang digunakan siswa pada pembelajaran materi animalia, gaya

Data yang didapatkan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa pada soal diagram proses three-tier dan wawancara. Analisis yang dilakukan terhadap data yang

11a. Tes Uraian Terbatas 11b. Angket Pembelajaran 11c. Analisis Data 10.. Gambar 3.2 Prosedur Penelitian 1. Perumusan masalah dilakukan pada tahap awal agar dapat

Angket siswa yang digunakan berbentuk pernyataan dengan jawaban “Ya” atau “Tidak” yang bertujuan sebagai data penunjang guna menjaring respon siswa terhadap

pada model Image Streaming dalam pembelajaran menulis puisi. Penelitian angket ini dilakukan setelah selesai kegiatan pembelajaran. Penganalisaan data hasil angket yang

dilaksanakan sesuai dengan sintaksPBM pada sampel penelitian 1 dan PBP pada sampel penelitian 2. 4) Ketika pertemuan terakhir siswa diberikan soal post-test tentang