S SEJ 0800973 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dari keresahan tersebut maka peneliti merumusan beberapa permasalah yang diambil dalam penelitian ini diantaranya: pertama, bagaimana merencanakan pembelajaran
sejarah berupa fakta – fakta yang terkumpul dengan cara dirangkai dan dihubungkan sehingga tercipta penafsiran sumber sejarah yang relevan dengan permasalahan
Peneliti menggunakan pedoman wawancara sebagai lembar kegiatan dalam mengetahui pengembangan historical comprehension siswa dalam pembelajaran sejarah secara
Refleksi adalah kegiatan untuk mengemukakan apa saja yang sudah terjadi selama penelitian berlangsung. Peneliti akan mengoreksi hal-hal apa saja yang kurang selama
5.Apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran sejarah berbasis nilai perjuangan K.H Ahmad Sanusi di M A Syamsul ‘Ulum Kota Sukabumi dan bagaimana
Menurut Kuntowijoyo (Abdurrahman 2007, hlm 73), “ Interpretasi sejarah atau yang biasa disebut juga dengan analisis sejarah merupakan tahap dimana peneliti melakukan
“ Bagaimana Menerapkan Metode Curah Pendapat (Brainstorming ) untuk Menumbuhkan Keterampilan Komunikasi siswa dalam
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
