PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN SELF-EFFICACY SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Self efficacy siswa pada pelajaran matematika diukur dengan menggunakan angket yang disebarkan pada sampel penelitian. Selanjutnya peneliti membuat. kategorik
Menuntut siswa dari keadaan yang sangat konkrit (melalui proses matematisasi horizontal, matematika dalam tingkatan ini adalah matematika informal). Biasanya para
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan Kemampuan Metakognitif siswa yang menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) lebih baik
Dari Tabel 4 diketahui bahwa skor rata-rata tiap perangkat pembelajaran berada pada kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil jawaban yang tertuang dalam angket respon siswa
Pembelajaran dengan pendekatan RME juga meningkatkan prestasi belajar matematika siswa, terlihat dari siswa yang tuntas dalam KKM sebelum dilakukan tindakan hanya 12 siswa
Hasil angket respon peserta didik terhadap bahan ajar matematika dengan menggunakan pendekatan RME ini diperoleh nilai rata-rata dari 15 peserta didik adalah 87,3% dengan kategori
Instrumen penelitian meliputi lembbar validasi instrumen penelitian dan angker yang terdiri dari angket motivasi belajar dan angket self-efficacy belajar siswa, tes hasil belajar yang
Langkah-langkah analisis data kuantitatif yaitu: a Memberikan dan memeriksa hasil angket self-efficacy siswa; b Memberikan dan memeriksa hasil tes diag- nostik benar, benar tapi kurang
