ANALISIS BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI FUNGSI KELAS VIII F DI MTSN NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
a) Guru tidak harus selalu menjelaskan dalam proses pembelajaran, namun siswa harus selalu dilatih kemampuan berpikir reflektifnya misalkan dengan memberikan
disimpulkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa perempuan dalam memecahkan masalah matematika pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV)
(PGSPD). Soal tersebut digunakan oleh peneliti untuk mengetahui.. kemampuan berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah yang. terdiri dari empat soal. 2) Soal sebagaimana
dimiliki untuk diterapkan dalam memecahkan masalah sehingga siswa akan lebih. 18 Urip Trisng ati, 2015.” Proses Berpikir Reflektif Ma ha siswa da la m Pemeca ha n
Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir reflektif pada bab IV, dapat diketahui bahwa siswa C dan siswa D dari kategori berkemampuan matematis sedang, memiliki
Kemampuan Berpikir Reflektif dalam Memecahkan Masalah Matematika .... Penelitian Terdahulu
Kemampuan berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah berbentuk simbolik pada pokok bahasan fungsi siswa kelompok atas adalah sangat tinggi, siswa kelompok
Berdasarkan uraian diatas dapat diperoleh informasi bahwa ada beberapa kategori kemampuan berpikir reflektif dalam memecahkan masalah geometri analitik, yaitu: 1 berpikir reflektif
