t pd 0706854 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
keterampilan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol.. pada materi keanekaragaman makhluk hidup melalui
Statistic df1 df2 Sig. Dengan demikian maka H0 diterima dan H1 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen berasal dari
Salah satu kegiatan pengumpulan data dalam penelitian ini adalah mengguna observasi terhadap aktivitas siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan metode
Uji t merupakan salah satu cara untuk menguji adanya perbedaan dua rata-rata, dalam hal ini nilai postes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan
Tes Awal (Pretest) Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Tes Akhir (Posttest) Pembelajaran Konvensional Pembelajaran Mind Mapping Observasi Keterlaksanaan model Pengolahan dan
3.6.2.1 Pembelajaran dengan Pendekatan Generatif pada Kelas Eksperimen Pada pertemuan pertama dilaksanakan pretes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hasilnya
Dari hasil uji posttes akan didapatkan rata-rata skor kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas eksperimen setelah mereka mendapatkan pembelajaran dengan model
Sampel pada penelitian ini yaitu kelas X IIS 3 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang, yang dijadikan sebagai kelas eksperimen (X1). Proses pembelajaran mata pelajaran PAI
