t ipa 0808300 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Pembelajaran inkuiri laboratorium pada materi sifat koligatif larutan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa (rata-rata N-Gain = 0,68) lebih
Model pembelajaran berbasis fenomena dengan pendekatan inkuiri terbimbing untuk meningkatkan pemahaman konsep pembiasan cahaya dan keterampilan cahaya dan
Peningkatan tertinggi keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran hidrolisis garam dengan metode praktikum dan pendekatan inkuiri terstruktur terjadi
Peningkatan pemahaman konsep koloid siswa pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.. Pada semua sub konsep materi
Rata- rata N-gain keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen dengan kriteria tinggi dan kelas kontrol dengan kriteria sedang menunjukkan bahwa penggunaan model
Hal ini terlihat dari nilai N-gain pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih besar daripada kelas kontrol dengan rata-rata n-gain sebesar 0,75
Pembelajaran berbasis praktikum juga memacu siswa untuk berpikir, namun pada pelaksanaannya pembelajaran berbasis praktikum banyak membutuhkan waktu, maka sebelum
Diagram Batang Perbandingan Rata-rata Gain yang Dinormalisasi Pemahaman Konsep Dinamika Rotasi .... Diagram Batang Perbandingan Rata-rata Gain yang Dinormalisasi
