T MTK 1302543 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Untuk menguji apakah disposisi matematis siswa yang belajar dengan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran
Melakukan uji apakah “Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan Creative Problem
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa; (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis serta pencapaian disposisi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model
Penggunaan angket skala disposisi matematis bertujuan untuk mengetahui disposisi matematis siswa terhadap kemampuannya dalam melakukan tindakan-tindakan yang
Data yang diperoleh dari hasil pretes dan postes kemudian dianalisis untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi dan koneksi matematis. Selanjutnya
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, PENALARAN, DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PEMBELAJARAN STRATEGI ABDUKTIF DEDUKTIF (PSAD). Universitas Pendidikan Indonesia
Selanjutnya, pencapaian dan peningkatan disposisi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan strategi abduktif-deduktif sama dengan siswa yang mendapat
