kd Tasik 1004082 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil temuan penelitian, diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan skor keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yang
T hitung > T tabel , hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes awal dan tes akhir di kelas eksperimen. Dengan
Ketiga, terdapat perbedaan peningkatan sikap peduli lingkungan siswa yang signifikan antara siswa pada kelas eksperimen eksperimen yang mendapatkan pembelajaran
bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai hasil belajar siswa. kelas eksperimen dan kelas
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan keterampilan generik sains yang signifikan antara siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol, (2) terdapat
Hasil uji – t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemandirian belajar matematika siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, baik
Hasil uji – t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemandirian belajar matematika siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, baik
kesimpulan: Terdapat perbedaan kemampuan awal yang signifikan antara siswa kelas kontrol dengan siswa kelas eksperimen. Karena terdapat perbedaan kemampuan berpikir
