49
Yukeu Heryaneu, 2014.
Efektivitas Penggunaan MediaScrapbook untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi. Skripsi.Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI. 2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil pengolahan dengan menggunakan uji statistik pada bab
sebelumnya, maka dapat dirumuskan simpulan hasil penelitian seperti tercantum
di bawah ini :
1. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas Jerman 2 sebagai kelas eksperimen
dan Jerman 5 sebagai kelas kontrol, pada semester 1 SMAN 23 Bandung
tahun ajaran 2014/2015. Jumlah peserta didik yang dijadikan sampel
sebanyak 18 orang kelas eksperimen dan 18 orang kelas kontrol. Pada saat tes
awal nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat
dikategorikan kurang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan
peserta didik dalam menulis karangan berbahasa Jerman sebelum
mendapatkan perlakuan dengan media Scrapbook tergolong ke dalam
kategori kurang.
2. Pada saat tes akhir dapat diketahui bahwa kelas eksperimen setelah diberikan
perlakuan dengan media Scrapbook sebanyak tiga kali, mengalami
peningkatan dalam menulis karangan deskripsi dibandingkan dengan hasil
tes awal dan tergolong ke dalam kategori baik.
3. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata lebih tinggi dibanding
dengan kelas kontrol.
4. Berdasarkan hasil penghitungan uji-t independent pada kedua kelas diperoleh
Thitung > Ttabel , hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes awal dan tes akhir di kelas eksperimen. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa media Scrapbook efektif untuk diterapkan dalam
49
Yukeu Heryaneu, 2014.
Efektivitas Penggunaan MediaScrapbook untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi. Skripsi.Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman UPI. 2014
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
B. Saran
Untuk meningkatkan keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran
menulis karangan berbahasa Jerman, diperlukan suatu usaha yang tepat.
Sehubungan dengan hasil penelitian ini, penulis mengajukan beberapa saran,
sebagai berikut:
1. Media Scrapbook dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk
meningkatkan kemampuan menulis, khususnya menulis karangan deskripsi
berbahasa Jerman.
2. Kepada peserta didik disarankan banyak berlatih untuk mencatat kegiatan
sehari-hari dengan menggunakan Media Scrapbook sehingga dapat membantu
dalam meningkatkan hasil pembelajaran.
3. Kepada peneliti lain yang akan meneliti dalam kajian yang sama, agar
melakukan treatment secara lebih intensif, sehingga hasil yang diperoleh akan
