S JRM 1005762 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan penghitungan uji-T dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan perolehan nilai yang signifikan terhadap kemampuan siswa kelas XI IPA SMA PGII 2
Ini berarti bahwa hipotesis penelitian yang berbunyi: terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman teks bahasa Jerman siswa kelas eksperimen dan
Tes yang digunakan dalam penelitian ini diberikan pada saat pertemuan pertama (tes awal) dan setelah perlakuan selesai (tes akhir). Tes awal diberikan untuk mengetahui
Metode dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design.. Hal ini berarti bahwa t hitung > t tabel,
Dengan demikian, data menunjukkan bahwa t hitung> t tabel atau 7,69 > 1,67 Jadi, hipotesis kedua dapat diterima yaitu terdapat perbedaan yang signifikan tingkat
Tabel 4.1.Nilai Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Menulis Puisi di Kelas Eksperimen Tabel 4.2Nilai Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Menulis Puisi di Kelas Kontrol Tabel 4.3.Uji Reliabilitas
Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa (t hitung > t tabel ), sehingga hasil penelitian adalah signifikan. Hal ini berarti, terdapat perbedaan yang signifikan hasil
Melalui penghitungan analisis Paired Sample T Test pula, diperoleh t hitung =26,70 dan t tabel =1,695 maka t hitung > t tabel (26,70 > 1,695) yang berarti signifikan
