14. Pemanfaatan Umpan Balik untuk Peningkatan Hasil Belajar dalam Pendidikan Kejuruan.
Teks penuh
Dokumen terkait
(4) perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang diberikan umpan balik tes formatif segera dengan siswa yang diberikan umpan balik tes formatif tertunda,
kualitas proses belajar. Hasil belajar merupakan kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta didik setelah ia menerima pengalaman belajar. Pengalaman belajar yang
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Olahraga. © Arini Ayuningrias 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian tes formatif yang dilakukan secara teratur dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah
12 Umpan balik yang kuat adalah yang diberikan terhadap tugas-tugas yang dapat diobservasi dan didasarkan pada hasil observasi langsung oleh sese- orang yang memiliki keahlian,
Soedijarto (1991: 161) menyatakan bahwa faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap mutu hasil belajar adalah latar belakang kognitif peserta didik disusul
Umpan balik ialah suatu dorongan dari guru untuk membantu siswa dalam memahami pelajaran dengan menaggapi hasil belajar mengajar sampai siswa mampu memahami meteri pelajaran yang telah
