• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kebijakan Pemerintah Kabupaten Aceh Utara Dalam Pelaksanaan Pendidikan Dayah Dan Balai Pengajian - Repository UIN Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Kebijakan Pemerintah Kabupaten Aceh Utara Dalam Pelaksanaan Pendidikan Dayah Dan Balai Pengajian - Repository UIN Sumatera Utara"

Copied!
38
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1: Bagan atau prosedur lahirnya kebijakan Pemerintah Aceh Utara terhadap pendidikan Dayah dan Balai Pengajian
Grafik 1.  Persentase dominasi lembaga-lembaga pemerintah terhadap
Tabel 2. Jumlah guru Dayah dan Balai Pengajian yang mendapatkan insentif dari Pemerintah Kab.Aceh Utara sejak tahun 2007 s.d
Grafik 2 Jumlah Guru Dayah dan Balai Pengajian yang mendapat insentif
+5

Referensi

Dokumen terkait

Di samping lembaga pendidikan Islam berupa dayah sebagaimana yang telah disebutkan di atas telah didirikan kembali oleh para ulama, di Aceh juga telah

Interaksi antar lembaga/ institusi akan menjadi penentu kemana arah dan posisi dominan dari pembuatan kebijakan tersebut, kebijakan Pemerintah Kabupaten Bengkalis dalam

Studi penelitian ini menunjukkan ada beberapa kebijakan penanggulangan gelandangan dan pengemis yang telah dilakukan oleh Pemerintah Kabupaten Aceh Utara melalui Dinas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas Ulama Dayah Aceh Jabal Rahmah menganmtisipasi perubahan sosial keagamaan di masyarakat Tapak Tuan Kabupaten Aceh

Total biaya tetap yang dikeluarkan pada usaha home industri kerupuk opak di Desa Paloh Meunasah Dayah Kecamatan Muara Satu Kabupaten Aceh Utara tahun 2016.. Nilai penyusutan ini

Studi penelitian ini menunjukkan ada beberapa kebijakan penanggulangan gelandangan dan pengemis yang telah dilakukan oleh Pemerintah Kabupaten Aceh Utara melalui Dinas

Dalam proses pengolahan data kebijakan pemerintah pada Balai Syura Ureung Inoeng Aceh (BSUIA) belum menggunakan sistem yang terkomputerisasi, kendala juga sering

Dayah Darul Falah Kecamatan Syamtaliara Aron Kabupaten Aceh Utara dalam mengembangkan pembelajaran Ilmu Falak sedikit banyak mempunyai kendala-kendala atau faktor-faktor