PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE EXAMPLES NONEXAMPLES (EnE) DAN MODIFIED FREE INQUIRY (MFI) DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS DAN MOTIVASI BERPRESTASI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif analisis siswa pada pelajaran ekonomi antara kelas yang menggunakan metode inkuiri terbimbing (guide
pada α = 5% diperoleh: (1) Terdapat perbedaan signifikan hasil belajar matematika menggunakan strategi inquiry based learning dan strategi discovery
Dari hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh bahwa (1) terdapat pengaruh penggunaan metode Problem Based Learning dan Inquiry Learning
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) penggunaan model pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa ranah kognitif dan psikomotor, tetapi tidak
pendekatan modified free inquiry, dengan tujuan meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan jenis eksperimen serta meningkatkan pemahaman terhadap materi
penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara pembelajaran MFI berbasis laboratorium riil dengan virtual pada pokok bahasan Laju Reaksi terhadap
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia dengan menggunakan metode eksperimen dan guided inquiry, kemampuan matematis, kreativitas,
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) penggunaan model pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa ranah kognitif dan psikomotor, tetapi tidak
