MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI SISWA KELAS XII AK 2 SMKN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TGT PADA I SAMARINDA TAHUN 201420015
Teks penuh
Dokumen terkait
persentase aktivitas belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan redoks dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dari siklus ke siklus, peningkatan
Berdasarkan analisis hasil penelitian tindakan dari siklus I sampai siklus III, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 3 Metro dapat meningkatkan aktivitas belajar geografi karena
Pada siklus II yang telah dilaksanakan, Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam pembelajaran Matematika pada materi Aljabar dapat meningkatkan rata-rata aktivitas
Sedangkan dari analisis data, diperoleh hasil aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran kooperatif dan metode PQ4R atau Belanja Kompetensi dalam setiap siklus
Dari hasil analisis didapatkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (71,3%) dan siklus II (88,7%).Simpulan
Berdasarkan analisis hasil penelitian tindakan dari siklus I sampai siklus III, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan kentuntasan secara klasikal pada siklus I
