PENDAHULUAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBASIS TUTOR SEBAYA PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN PTK Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/2011.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hasil penelitian tersebut di atas, maka dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran tutor sebaya dalam kelompok kecil hasil belajar siswa kelas III G
Dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD, siswa dibentuk dalam kelompok belajar yang terdiri dari empat atau lima anggota yang mewakili siswa dengan tingkat kemampuan dan
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran tutor sebaya dalam kelompok kecil hasil belajar siswa meningkat, siswa menjadi lebih aktif dalam
Bahan ajar dalam STAD mula-mula diperkenalkan melalui prestasi kelas. Prestasi kelas paling sering menggunakan pengajaran langsung atau suatu ceramah-diskusi yang
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat aktivitas siswa dalam pembelajaran, (2) tingkat minat siswa, (3) tingkat kreativitas siswa, dan (4)
(3) prestasi siswa yang memiliki motivasi tinggi, prestasi belajar kimia siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement
Pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah model pembelajaran untuk tempat siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 siswa dengan tingkatan kemampuan
Isjoni, Cooperative Learning; Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok.. Pelaksanaan model pembelajaran kooperatif membutuhkan partisipasi dan kerjasama dalam kelompok
