PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS | Yanti | Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 9848 20958 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dewi Rosnanda. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Litosfer Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Sarwanto, S.Pd.,
Hasil penelitian ini adalah (1) modul fisika berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa memiliki ciri yaitu langkah pembelajaran pada modul disesuaikan
Hasil penelitian dan pengembangan yaitu (1) modul fisika berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa memiliki ciri yaitu langkah
Hasil penelitian sebagai berikut: (1) modul fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa memiliki ciri yaitu langkah pembelajaran
model pembelajaran berbasis masalah dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran sosiologi kelas X IIS 1 SMA Negeri 9 Pontianak. Penelitian
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Aliyah di Kabupaten Magetan tergolong kurang. Hal
Hasil penelitian menunjukkan, eksperimen berbasis pemecahan masalah ( problem solving) dapat meningkatkan semua aspek keterampilan berpikir kritis yang diuji
besar dari LSD keterampilan berpikir kritis yang artinya keterampilan berpikir kritis antara siswa yang mendapat model pembelajaran berbasis masalah lebih baik
