• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1002365 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1002365 Chapter3"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Kontrol Group Design
Gambar 3.2 Sintaks Pembelajaran berbasis Learnng Cycle 5E
Tabel 3.1 Tabel Kisi-Kisi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif
tabel 3.7
+2

Referensi

Dokumen terkait

Setelah diberikan perlakuan, berdasarkan hasil pretest dan posttest dilakukan uji N-gain terhadap peningkatan yang diperoleh pada kelas yang diberikan perlakuan

Berdasarkan hasil analisis data penguasaan konsep yang telah dilakukan pada saat pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol keduanya berdistribusi tidak normal

a. Memberikan pretes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode Active. Learning pada kelas eksperimen dan melaksanakan

memahami perekonomian terbuka dengan menerapkan metode pembelajaran STAD dan Jigsaw pada kelas yang akan diberikan perlakuan.. 3.6

18 Apakah kegiatan praktikum berbasis inkuiri terbimbing yang telah kamu lakukan membuat kamu aktif dalam pembelajaran. 19 Apakah melalui diskusi kelas yang dibimbing oleh guru

Pascates dilakukan di kelas eksperimen dan kontrol setelah mahasiswa diberi perlakuan berupa pembelajaran menulis artikel dengan metode kolaborasi berbasis milis

Pada desain ini digunakan dua sampel kelas, satu kelas yang diberikan perlakuan metode blended leraning dan satu kelas untuk kelas kontrol yaitu kelas yang

Metode peneitian ini bertjuan untuk mengetahui pengaruh dari adanya treatment atau perlakuan terhadap kelas yang diberikan perlakuan atau kelas eksperimen yaitu