• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd 1008072 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd 1008072 chapter3"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Model Penelitian Kemmis dan Tagart  (diadaptasi dari Kasihani Kasbolah E.S, 1998)
Tabel 3.2 Kualifikasi Penentuan Tingkat Kemampuan Siswa

Referensi

Dokumen terkait

Kemudian setelah itu maka dilakukan refleksi pada setiap siklus untuk mengetahui apakah ada perbaikan peningkatan pembelajaran setelah menggunakan model

Instrument tes yang digunakan dalam penelitian ini, adalah lembar soal tes. Lembar ini digunakan untuk mengukur pencapaian siswa

Tes digunakan untuk mengetahui nilai hasil belajar dan penguasaan pemahaman konsep siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunalan model Problem Based Learning.

observasi guru dan siswa, serta tes setelah didapatkan hasil dari tes tersebut. Observasi terhadap aktivitas di dalam kelas dilakukan setiap siklus.. Refleksi dilakukan

Dalam penelitian ini, tes digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan pembelajaran yang telah dilaksanakan guru. Tes tersebut dapat berupa

Disain penelitian terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai. Untuk mengukur hasil belajar siswa dalam menyelesaikan

Prosedur penelitian tindakan kelas ini direncanakan terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilakukan sesuai perubahan yang ingin dicapai. Untuk melihat sejauh mana pemahaman

peningkatan kemampuan pemahaman konsep sebagai pengaruh dari setiap.. tindakan yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. melalui hasil tes siswa.