• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DI KELAS VIII – B SMPN 1 NGUNUT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DI KELAS VIII – B SMPN 1 NGUNUT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

ide-ide matematis yang terdapat dalam permasalahan soal dan mampu.. memahami permasalahan

Shadiq, Fadjar.Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi.Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Pusat

Hal ini sejalan dengan National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) yang menyatakan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dari jenjang pendidikan dasar

Dalam mengerjakan soal tes kemampuan koneksi matematis, siswa FNS mampu mengerjakan empat dari lima soal kemampuan koneksi matematis. Namun dari keempat soal yang

Dapat disimpulkan kemampuan koneksi matematis A15 berada pada kategori sedang, karena Si mampu mengenali dan memanfaatkan hubungan-hubungan antar gagasan

koneksi matematis yang kurang, kesulitan siswa dalam mengerjakan soal koneksi matematis pada materi lingkaran juga diperoleh dari hasil wawancara dengan beberapa

Kisi-kisi Soal Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematis Ragam Daya Matematis Indikator No Soal Koneksi #Mengenali dan mengaplikasikan gagasan matematis ke dalam konteks

Indikator Kemampuan Koneksi Matematis Aspek Koneksi Matematis Indikator Koneksi Matematis Koneksi antar konsep matematika Menggunakan hubungan konsep- konsep Matematika dalam