• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS PROBLEM SOLVING TAERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulunga

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS PROBLEM SOLVING TAERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulunga"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Uji Validitas Product Momen
Tabel 4.2 Hasil Perhitungan Validitas Soal Post Test
Tabel 4.4 Uji reliable Cronbach’s Alpha
Tabel 4.5 Data Nilai Post Test Matematika Kelas Eksperimen dan Kelas
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 385.12 KB )

Garis besar

PENGARUH STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS PROBLEM SOLVING TAERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulunga

Dokumen terkait

Pengaruh Reward Dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Kubus Dan Balok Siswa Kelas VIII A Di MTs Darul Huda Wonodadi - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Ada pengaruh reward dan punishment terhadap hasil belajar matematika pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII A di MTs Darul

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LUAS PERMUKAAN SERTA VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SNOW BALL (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII Semester II SMP Negeri 1 Nogosari).

pemahaman konsep luas serta volume kubus dan balok pada siswa SMP kelas. VIII semester II dalam

PENGUASAAN KONSEP VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR (KUBUS DAN BALOK) DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SISWA KELAS VIII MTs PSM JELI KARANGREJO TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2008 2009 - Institutional Repository of IAIN Tulungagun

Hasil belajar siswa menunjukkan tingkat penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi volume bangun ruang sisi datar (kubus dan balok) berada pada taraf keberhasilan

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTs NEGERI PUCANGLABAN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

matematika materi luas permukaan kubus dan balok siswa kelas VIII.. 2) Berarti tidak ada pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar. matematika materi luas

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK KELAS VIII MTs. MUJAHIDIN SLUMBUNG NGADILUWIH KEDIRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK KUBUS DAN.. BALOK KELAS

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK KELAS VIII MTs. MUJAHIDIN SLUMBUNG NGADILUWIH KEDIRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

matematika model elaborasi terhadap hasil belajar peserta didik pada materi.. pokok kubus dan balok kelas

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI VOLUME BANGUN RUANG (KUBUS DAN BALOK) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN JIGSAW DI KELAS VIII MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI VOLUME BANGUN RUANG (KUBUS DAN BALOK) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY.. DAN JIGSAW DI KELAS VIII MTs

PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS V SD DAMPAK TRANSISI

Maka, dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan penerapan pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL pada Materi Volume Kubus dan Balok di Kelas