T MTK 1201108 Chapter (1)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. 3) Menganalisis motivasi belajar siswa yang belajar dengan model. pembelajaran kooperatif tipe Course
lebih baik daripada kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh. pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran inkuiri terbimbing secara signifikan lebih baik daripada.. siswa yang memperoleh pembelajaran
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan open- ended melalui keterampilan membaca matematika lebih baik daripada siswa yang memperoleh
(MMP) lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. yang memperoleh pembelajaran melalui pembelajaran
Kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran geometri dengan pendekatan SAVI berbantuan Wingeom lebih baik daripada siswa yang memperoleh
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pencapaian kemampuan pengajuan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem posing lebih
dengan menggunakan metode penemuan terbimbing lebih baik daripada siswa.. yang memperoleh
