• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
17
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 17 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Hasil Uji Validasi Empiris
Tabel 4.2 Output Uji Validasi Instrumen SPSS 16.0
Tabel 4.3 Hasil Penghitungan Validitas SPSS 16.0
Tabel 4.5 Output Uji Reliabilitas Instrumen SPSS 16.0
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 17 Halaman - 611.13 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Negeri Kunir Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sumber data dalam penelitian yang akan dilaksanakan ini adalah kepala sekolah, guru matematika, siswa kelas VIII yang akan dijadikan sampel, serta semua pihak yang

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Model pembelajaran memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran, sedangkan aktivitas pembelajaran di kelas masih banyak yang didominasi oleh guru

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Model Learning Cycle dengan Problem Posing terhadap Tingkat Kreativitas Berpikir ... Besarnya Pengaruh Learning Cycle dengan Problem Posing terhadap Tingkat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PAIR CHECKS BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.. Setelah data dianalisis dan direkap, langkah

Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Berpikir Siswa Kelas VIII SMPN Boyolangu Tahun Pelajaran 2013-2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setelah data terkumpul semua maka langkah selanjutnya adalah melakukan analisis data.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data kuantitatif.Sedangkan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN POWER POINT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMPN 2 POGALAN TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setelah data hasil angket motivasi dan hasil belajar matematika siswa dari kelas eksperimen dan kelas kontrol terkumpul, maka diperlukan adanya analisis data. Akan

BAB II PEMBAHASAN - PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) WALISONGO BESUKI TAHUN AJARAN 2016-2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setelah data dianalisis, akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi belajar melalui pendekatan matematika realistik terhadap prestasi belajar matematika

BAB IV HASIL PENELITIAN - PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATERI SEGITIGA DI MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2016/2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah nilai hasil tes siswa dalam memecahkan masalah Matematika dari kedua kelompok sampel. Materi yang digunakan adalah materi