J01635
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa subjek berkemampuan matematika tinggi memenuhi ketiga aspek yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dalam
Ditemukan bahwa dalam menyelesaikan soal terkait luas bangun datar kemampuan berpikir kreatif matematis siswa berkemampuan tinggi memenuhi aspek kefasihan dan
Siswa dengan kemampuan matematika sedang memenuhi indikator kreativitas yaitu kefasihan dan fleksibilitas serta memenuhi indikator kebaruan pada satu soal dari empat soal
Subjek dengan kemampuan matematika rendah belum menunjukkan ketiga indikator berpikir kreatif, sehingga subjek masuk dalam tingkat 0 (tidak kreatif), yang mana
Pengelompokkan subjek tergolong sangat kreatif apabila memenuhi 3 indikator kreativitas yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dengan total skor dari jumlah
Subjek dengan kemampuan matematika rendah belum menunjukkan ketiga indikator berpikir kreatif, sehingga subjek masuk dalam tingkat 0 (tidak kreatif), yang mana subjek
pembelajaran dengan memberikan masalah matematika dengan banyak cara penyelesaian yang mengacu pada indikator kefasihan, fleksibilitas dan kebaruan sehingga siswa menjadi terbiasa
Analisis kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah sistem persamaan linear dua variabel dengan kategori minat belajar pada indikator kebaruan novelty Pada indikator kebaruan
