T PKH 1404605 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Salah satu metode yang dapat memdahkan anak tunagrahita dalam memahami konsep matematika yaitu dengan penerapan pendekatan matematika realistik Metode Pembelajaran
Berdasarkan Program pemberdayaan orangtua dalam menangani tantrum anak autis di sekolah inklusif X sangat efektif karena adanya perubahan tantrum anak dari sebelum
Hasil penelitian; Model pembelajaran yang digunakan di sekolah dasar inklusif sifatnya klasikal, belum menggambarkan adanya upaya meningkatkan kemampuan
Temuan penelitian menunjukkan: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berkontribusi terhadap efektivitas sekolah dengan koefisien determinasi rendah; (2)
“belum pernah dilakukan evaluasi yang komprehensip terhadap sekolah yang menyenggarakan pendidikan inklusif,belum adanya kejelasan sistem evaluasi sehingga
sekolah seperti pelatihan pendidikan inklusif, anak berkebutuhan khusus, sikap. penerimaan terhadap pendidikan inklusif, sikap penerimaan terhadap
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kondisi objektif keterlibatan orangtua anak berkebutuhan khusus dalam layanan pandidikan pada setting inklusi di SD X Kota Bandung
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman, penerimaan, dan sikap orang tua terhadap hambatan yang dihadapi anak. Hal ini berdampak pada kemampuan
