• Tidak ada hasil yang ditemukan

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
35
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 35 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Nilai Post Test Matematika pada Kedua Kelas Eksperimen
Tabel 4.2 Reliabilitas Soal Bangun Ruang Sisi Datar
Tabel 4.3 Normalitas Data Post Test (Uji Kolmogorof-Smirnov)
Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Kelas Eksperimen 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 35 Halaman - 763.06 KB )

Garis besar

Rekapitulasi Hasil Penelitian EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended Dan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Si

Sama halnya pada pendekatan Open-Ended dan Contextual Teaching and Learning dengan motivasi tinggi menunjukkan prestasi belajar matematika yang lebih baik

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended Dan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari M

Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari motivasi siswa kelas VIII semester genap SMP Muhammadiyah 1 Gatak tahun

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNING (CTL) DAN Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kreativ

Hal ini memberi arti bahwa pada setiap kategori kreativitas siswa (tinggi, sedang dan rendah), strategi pembelajaran CTL memiliki hasil belajar matematika yang lebih

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN TERBUKA (OPEN ENDED Eksperimentasi Pendekatan Terbuka (Open Ended Approach) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Segi Gender (Penelitian Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ngemplak).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pendekatan Open- ended terhadap hasil belajar matematika, (2) pengaruh gender terhadap hasil belajar matematika,

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Al Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setelah uji prasyarat (normal univariat dan homogen varian) terpenuhi, selanjutnya adalah uji hipotesis. Peneliti menggunakan uji t-test untuk mengetahui: 1) apakah

PERBEDAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTS AL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan tabel 5.1 menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar matematika antara yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan RME dengan open ended pada materi bangun

PERBEDAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTS AL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

10 Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa pada pendekatan RME dan Open Ended di Kelas VII MTs Al

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI 2 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

hipotesis yaitu uji t – test yang digunakan untuk mengetahui pengaruh model.. pembelajaran Quantum Teaching terhadap motivasi belajar matematika siswa dan. untuk