• Tidak ada hasil yang ditemukan

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

103

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2003

Arifin Zainal. Penelitian Pendidikan. Bandung:Remaja Rosdakarya. 2012

Baharuddin dan Wahyuni Esa Nur. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar Ruzz Media. 2012

Departemen Agama RI. Al-Qur’an Terjemahnya: Special for Women. Bandung: PT Sygma Examedia Arkanleema. 2009

Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2010

Fathani Abdul Halim. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

2012

Fathani Abdul Halim. Matematika Praktis: Gampang Memahami Materi Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Mitra Pelajar. 2009

Fauziyah Irma. Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kreativitas Berfikir Siswa Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumbergempol kab. Tulungagung. Tulungagung. Skripsi tidak diterbitkan. 2014

Hasibuan J.J. dan Moedjiono. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2010

Hidayah Nurul. Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning ) Pada Siswa Kelas IV SDN Madyopuro I di Malang. Malang. 2010

(2)

104

Http://www.m-edukasi.web.id/2014/08/keunggulan-dan-kelemahan-pembelajaran. html?m=1/13mei 2015/10.08

Irianto Agus. Statistik:Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana Prenata Media Group. 2007

Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa. 2008

Komsiyah Indah. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras. 2012

Kusnandar. Guru Profesional:Implementasi Kurikulum Tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2007

Mansykur Moch. Ag, Fathani Abdul Halim,mathematical intelligence. Jogjakarta: Ar-Ruzz. 2007

Mulyasa E. Pendidikan Islam Berbasis Kompetensi. Cet.1 Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2004,

Mulyono. Strategi Pembelajaran: Menuju Efektivitas Pembelajaran di Abad Global. Malang:UIN-Maliki Press. 2012

N.K Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. PT Rineka Cipta, 2008

Nugroho Heru dan Meisaroh Lisda. Matematika SMP dan MTS Kelas VIII. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. 2009

Priyatno Dwi. 5 jam Belajar Olah Data dengan SPSS 17. Yogyakarta:Andi Offset. 2009

Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta:Pustaka Pelajar. 2009

Riduwan. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: ALFABETA. 2006

Shoimin Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2014

(3)

105

Sudjana Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:Remaja Rosdakarya. 2004

Suherman Erman, dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontempore. Bandung: UniversitasPendidikan Indonesia. 2003

Sujarweni V. Wiratna. Metodologi Penelitian. Yogyakarta:Pustaka Baru Press

Sukandarrumidi. Metodologi Penelitian:Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Jogjakarta:Gadjah Mada Universitas Press. 2002

Sukardi,Metode Penelitian Pendidikan:Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta:Bumi Aksara. 2008

Sukmadinata Nana Syaodih. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung:Remaja Rosdakarya. 2013

Supriyanto Agus. Cooperative Learning. Yogyakarta:Pustaka Pelajar. 2010

Syah Muhibbin. Psikologi Pendidikan: Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011

Tanzeh Ahmad. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras. 2011

UU Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No.20 Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika. 2009

Umar Husein. Metodologi Penelitian untuk Skripsi dan Tesis. Jakarta:Raja Grafindo Persada. 2004

Wena Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Rawamangun: Bumi Aksara. 2013

Referensi

Dokumen terkait

Sewaktu kita menuliskan masalah di latar belakang masalah, jangan kita bicarakan segala sesuatu yang berhubungan dengan pemecahan masalah atau yang tidak ada

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

Strategy generation process consists of 4 steps, define the market, develop the offering, developing strategic assets, measuring and preparation for implementation of

Lanjutkan ke operator “(“, operator ini masukkan (tumpuk) saja ke dalam stack;.. Lanjutkan ke operand “B”, karena sebagai operand, maka “B” dijadikan hasil saja. Lanjutkan

Berikut ini adalah Algoritma untuk menyisipkan I TEM ke dalam list, tepat sesudah simpul A, atau jika LOC = NULL, maka I TEM disisipkan sebagai simpul pertama dari list.. Misalkan

Unsur terpenting dalam pembentukan karakter adalah pikiran karena pikiran, yang di dalamnya terdapat seluruh program yang terbentuk dari pengalaman hidupnya,

Sebagai alternatif, digunakan fuzzy use case points yang merupakan modifikasi dari use case points yaitu dengan menambahkan atau memodifikasi nilai pengali dari

[r]