FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS TEKNOLOGI BORDIR
No.:SIL/TBB/PBS225 Revisi : 00 Tgl. 13 April 2009 Hal 1 dari 3
SILABUS
MATA KULIAH : TEKNOLOGI BORDIR
KODE MATA KULIAH : PBS 225 DAN TBS 225 ( 2 SKS PRAKTEK )
SEMESTER : GASAL / GENAP
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA DAN TEKNIK
BUSANA
DOSEN PENGAMPU : Prapti Karomah M.Pd
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Kompetensi mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat membuat hiasan pada busana dan lenan rumah tangga. Materi yang diberikan yaitu mahasiswa dapat menyiapkan tempat kerja dan perlengkapan membordir, membuat dan memindahkan desain hiasan pada kain yang akan dibordir sesuai dengan tekniknya, membuat hiasan pada busana atau lenan rumah tangga dengan variasi teknik bordir. Proses belajar mengajar menggunakan metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, latihan atau praktek. Butir penilaian terdiri dari : tugas mandiri, tugas kelompok, partisipasi dan kehadiran kuliah, hasil praktek, ujin tengah semester dan ujian akhir semester.
II. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN
1. Menjelaskan tempat kerja dan perlengkapan membordir
2. Menjelaskan dan mempraktikkan membuat desain hiasan, memindahkan desain hiasan pada kain yang akan dibordir sesuai dengan tekniknya.
3. Menjelaskan dan mempraktikkan membuat hiasan pada lenan atau busana dengan variasi teknik bordir.
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir
1. Menjelaskan pentingnya mempelajari tempat kerja dan perlengkapan membordir
2. Mampu menjelaskan membuat dan mindahkan desain hiasan pada pada kain yang akan dibordir sesuai dengan tekniknya.
3. Mampu menjelaskan membuat hiasan pada lenan atau busana dengan variasi teknik bordir
B. Aspek Psikomotor
1. Mahasiswa dapat melakukan mendesain hiasan dan memindahkan desain tersebut pada lenan atau busana, sesuai dengan pola hiasan yang dipilih.
Dibuat Oleh :
Dra. Endang B.
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS TEKNOLOGI BORDIR
No.:SIL/TBB/SBS232 Revisi : 00 Tgl. 13 April 2009 Hal 2 dari 3
2. Mahasiswa dapat melakukan membuat hiasan pada busana atau lenan rumah tangga dengan teknik bordir ( macam-macam suji cair, lompat, sasak, variasi lompat dan terawang )
C. Aspek Afektif, Kecakapan Sosial Personal
1. Mahasiswa dapat menerapkan desain hiasan ( motif ), diselesaikan dengan teknik bordir yang sesuai dalam bentuk frahmen..
2. Mahasiswa dapat menerapkan desain hiasan ( motif ), diselesaikan dengan teknik bordir yang sesuai untuk lenan/busana.
IV. SUMBER BACAAN
1. B. Soemantri VM. 1988. Pola Ragam Hias Jilid 1,2,3. Yogyakarta : Sanggar Motif BS. 2. Hery Suhersono. 2004. Desain Bordir Motif Flora dan Dekoratif. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
3. Muti’ah. 2007. Pokok-Pokok Pelajaran Ketrampilan Bordir. Yogyakarta
4. Prapti Karomah Dkk. 1998. Teknik Membordir. Yogyakarta : FPTK IKIP Yogyakarta. 5. Prapti Karomah Dkk. 1995. Job Sheet Membordir. Yogyakarta : FPTK IKIP.
6. Widjiningsih. 1982. Disain Hiasan Busana dan Lenan Rumah Tangga. Yogyakarta : FIP IKIP Yogyakarta.
V. PENILAIAN
Butir-butir penilaian terdiri dari : A. Tugas Mandiri
Mahasiswa membuat laporan hasil praktek setiap teknik bordir yang disampaikan, dilengkapi dengan langkah membuat dan contoh fragmennya. Lab sheet teknik bordir disiapkan untuk membantu proses belajar mengajar. Skor : 20 maksimum
B. Tugas Kelompok
Secara kelompok melakukan survei ke industri bordir. Mahasiswa membuat laporan lalu diseminarkan . Skor : 5 maksimum
C. Partisipasi dan Kehadiran Kuliah / Praktek
Mengikuti kuliah dan partisipasi dalam kuliah merupakan parameter keunggulan mahasiswa yang harus dikembangkan dan diberi bobot pencapaian. Skor 5 maksimum
D. Hasil Praktek
Untuk memantapkan suatu teori agar lebih bermakna dilakukan dengan cara
dipraktikkan. Membuat hiasan pada busana atau lenan rumah tangga dengan variasi teknik bordir. Setiap benda jadi dinilai, Skor : 30 maksimum.
Dibuat Oleh :
.
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS TEKNOLOGI BORDIR
No.:SIL/TBB/SBS232 Revisi : 00 Tgl. 13 April 2009 Hal 3 dari 3
E. Ujian Mid Semester
Ujian mid semester dilaksanakan dipertengahan perkuliahan bertujuan untuk memantau perkembangan belajar mahasiswa. Skor 15 maksimum.
F. Ujian Akhir Semester
Ujian akhir semester dilaksanakan di akhir perkuliahan untuk mengetahui tingkat pencapaian kompetensi mahasiswa . Skor 25 maksimum.
G. Tugas Tambahan
Membuat artikel singkat / kliping tentang macam-macam busana maupun lenan rumah tangga yang diberi hiasan bordir, selain yang diwajibkan pada tugas mandiri akan diberi skor sebagai tugas tambahan.Tugas ini tidak wajib tetapi mempunyai sumbangan pada perolehan skor total maksimum.Tidak perlu dipresentasikan. Skor tambahan 5 maksimum.
Tabel Ringkasan Bobot Penilaian
No. Jenis Penilaian Skor Maksimum
1. Kehadiran dan partisipasi kuliah/praktik 5
2. Tugas mandiri 2
3 Tugas kelompok 5
4. Hasil Praktik 30
5. Ujian mid semester 15
6. Ujian akhir semester 25
7. Tugas tambahan ….. ?
Jumlah Maksimum 100
Tabel Penguasaan Kompetensi
No. Nilai Syarat
1 A sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 86 point
2 A- sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 80 point
3 B+ sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 75 point
4 B sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 71 point
5 B- sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 66 point
6 C+ sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 64 point
7 C sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 56 point
Dibuat Oleh :
Dra. Endang B.
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa Oleh :
