• Tidak ada hasil yang ditemukan

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
17
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 17 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Jumlah Populasi Siswa Kelas VIII MTsN Bandung Tulungagung

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 17 Halaman - 467.88 KB )

Garis besar

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended Dan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Si

Sama halnya pada pendekatan Open-Ended dan Contextual Teaching and Learning dengan motivasi tinggi menunjukkan prestasi belajar matematika yang lebih baik

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended Dan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari M

Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap prestasi belajar matematika ditinjau dari motivasi siswa kelas VIII semester genap SMP Muhammadiyah 1 Gatak tahun

PENGEMBANGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA PENGEMBANGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP Neger

Hasil analisis data diperoleh bahwa: Prestasi belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran dengan Contextual Teaching Learning lebih baik apabila

Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended dan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa

Sama halnya pada pendekatan Open-Ended dan Contextual Teaching and Learningdengan motivasi tinggi menunjukkan prestasi belajar matematika yang lebih baik

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) (Penelitian Tindakan Kelas VIII MTs.

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada data kualitatif dan kuan- titatif penelitian tindakan pening-katan kemampuan menulis naskah drama dengan pendekatan

IDENTIFIKASI KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED KELAS VII DI SMPN 1 NGANTRU KAB. TULUNGAGUNG TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh peneliti, peneliti mengidentifikasi peserta didik laki-laki pada saat pembelajaran berlangsung melalui observasi

Pengembangan Bahan Ajar Dimensi Tiga Menggunakan Pendekatan Open-Ended di Kelas VIII MTs

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran bahwa bahan ajar berupa RPP dan LKS dengan pendekatan open-ended untuk materi Dimensi Tiga memenuhi kriteria

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK SMP MTS KELAS VII - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pada akhir tindakan peneliti memberikan post test terhadap kelas yang diajar menggunakan modul matematika dengan pendekatan open-ended untuk mengetahui hasil belajar