PENINGKATAN KEBERANIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Team Assisted Individualization (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa kelas IX
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini mengenai analisa strategi belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap
Berdasarkan analisis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) ada pengaruh strategi pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Quiz Team terhadap hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization dengan pemanfaatan media
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Melalui metode Team Assisted Individualization dapat meningkatkan keaktifan belajar matematika pada
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji (1) pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Team Assisted Individualization dan Cooperative Integrated
Perbedaan hasil belajar ini, terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa dengan model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) lebih tinggi
Siswa diharapkan untuk mengikuti langkah-langkah dalam proses pembelajaran baik pada model pembelajaran kooperatif metode Team Assisted Individualization maupun metode drill, agar
Implementasi model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pokok statistika semester gasal
