PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF SISWA BERKESULITAN BELAJAR KELAS III SDN MANAHAN SURAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan
Berdasarkan kajian teori dan didukung adanya hasil analisis serta mengacu pada perumusan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, simpulan penelitian adalah: (1) kemampuan
Berdasarkan kajian teori dan didukung adanya hasil analisis serta mengacu pada perumusan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, simpulan penelitian adalah: (1) kemampuan
Metode yang dipergunakan adalah dengan menerapkan strategi KWL dalam pembelajaran bahasa untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV SD Negeri 01 Tanjung
Berdasarkan pengamatan dan data hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, disimpulkan bahwa penerapan strategi KWL dapat meningkatkan keterampilan membaca
memuaskan, dengan kemampuan guru merancang rencana pembelajaran yang menarik membuat hasil belajar membaca pemahaman pada pelajaran bahasa Indonesia di kelas VA
Penggunaan Strategi KWL (Know-Want to know- Learned) dalam Pembelajaran Membaca... Kemampuan Efektif Membaca... Motivasi Membaca ... Asumsi-asumsi Penelitian ... Hipotesis
Strategi KWL adalah cara membaca yang melibatkan tiga langkah dasar yang menuntun siswa dalam memberikan suatu jalan tentang apa yang telah mereka ketahui, menentukan apa yang ingin
