S IPS 1202594 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
sebagai berikut, 1) Siswa kurang aktif saat mengikuti pembelajaran, 2) Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru, 3) Kurangnya minat atau motivasi belajar siswa terhadap
uji coba, banyak siswa yang kurang bermain sportif, serta tidak adanya teguran serta peringatan kepada pemain yang kurang sportif, ditambah kurangnya mendapat
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas VII D SMP Negeri 19 Bandung. Indikator permasalahan
Hasil pelaksanaan tindakan kelas tersebut diperoleh bahwa penerapan metode curah pendapat sangat efektif dalam upaya mengembangkan keterampilan berkomunikasi siswa
Adapun peningkatan literasi informasi siswa dalam pembelajaran IPS dapat terlihat dari beberapa indikator yaitu mengumpulkan informasi, menyeleksi informasi, mengolah
Tabel 4.12 Hasil Data Observasi Peningkatan Kemampuan Asertif Siswa Siklus III
Berdasarkan data hasil penelitian setelah diterapkannya metode sosiodrama, menunjukkan adanya pengaruh yang baik dalam meningkatkan kreativitas menulis siswa kelas VIII C
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas VII-E SMP Negeri 1 Cimahi. Peneliti menemukan