• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK."

Copied!
217
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 217 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Model Pembelajaran Berbasi Proyek (Wena, 2009: 109)
Gambar 2. Kerangka Pikir
Gambar 3. Diagram Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc. Taggart
Tabel 2. Kisi-kisi Checklist Observasi Ranah Psikomotor
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 217 Halaman - 7.81 MB )

Garis besar

Keaktifan Belajar Teori Pembelajaran Model Pembelajaran Project Based Learning Jenis dan Desain Penelitian Jenis Tindakan Deskripsi Sebelum Tindakan (Pra Siklus) SIMPULAN DAN SARAN Rubrik Penilaian Afektif Siswa NoKriteria Penilaian PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KOMPETENSI PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA SISWA DI KELAS V SDN PASIR MUNCANG KABUPATEN BANDUNG BARAT.

diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap tahapan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN SECARA INTERNAL DAN EKSTERNAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DI SMK N 1 PANDAK.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis and Mc Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Tes mengungkap kompetensi siswa,

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG K

dikembangkan Kemmis dan Taggart yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi sebanyak 2 siklus masing-masing siklus dilakukan 2 kali tindakan. Subyek penelitian

Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Ekosistem Melalui Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kabupaten Tana Tidung

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas ( Classroom Action research ) dengan model Kemmis and Mc Taggart, dimana alternatif tindakan yang dipilih

S PGSD 1003475 chapter3

Kemmis dan Taggart (1988) membagi prosedur penelitian tindakan dalam empat tahap kegiatan pada satu putaran (siklus) yaitu: perencanaan – tindakan dan observasi – refleksi.

Anggy Giri Prawiyogi

Model penelitian ini mengacu kepada model Penelitian Tindakan Kelas Kemmis& Mc Taggart yang meliputi Perencanaan, Tindakan, Observasi kemudian Refleksi dalam

Meningkatkan Kemampuan Pelaksanaan Praktik Shalat Melalui Media Audio Visual Pada Anak Kelompok B di RA Al-Fazhira Kecamatan Percut Sei Tuan

Penelitian ini adalah penelitian tindakan dengan metode Kemmis dan Taggart yaitu (Rencana, Tindakan, Observasi, dan Refleksi). Penelitian ini terdiri dari 2 siklus

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

Tahapan-tahapan dalam penelitian ini didasarkan pada model Kemmis dan Taggart yang meliputi (1) perencanaan, (2) pemberian tindakan, (3) observasi, dan (4)