PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA TONSILITIS KRONIS DENGAN SISWA TIDAK TONSILITIS KRONIS Perbedaan Prestasi Belajar Antara Siswa Tonsilitis Kronis Dengan Siswa Tidak Tonsilitis Kronis.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara pola asuh otoriter dengan prestasi belajar siswa kelas satu sekolah dasar. Berdasarkan hasil analisis
hubungan pola asuh otoriter orang tua dengan prestasi belajar anak kelas satu sekolah dasar, sehingga dalam penelitian selanjutnya dan yang berhubungan. dengan judul
Pada penelitia ini didapatkan hasil dukungan sosial memilii hubungan yang signifikan dengn prestasi belajar, aspek yang ada dalam dukungan sosial yaitu perhatian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Mengetahui hubungan antara kecerdasan linguistik dengan prestasi belajar pada siswa sekolah dasar, (2)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis dengan prestasi belajar siswa kelas satu sekolah dasar program fullday. Hipotesis yang diajukan
Hubungan antara Pola Asuh Otoriter Orangtua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Satu Sekolah
Djamil Padang periode 1 Januari – 31 Desember 2013 didapatkan penderita tonsilitis kronis berdasarkan umur terbanyak adalah pada kelompok usia 11-20 tahun,
Berdasarkan data dari penelitian yang telah dilakukan mengenai pengaruh status gizi dan tonsillitis kronis terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Dasar Negeri
