• Tidak ada hasil yang ditemukan

Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dibahas secara detail PTK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dibahas secara detail PTK"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Rincian Macam KTI dan Angka Kredit
Gambar 1. Kajian Berdaur empat tahapan dalam PTK
Gambar 2. Prosedur dan Siklus Penelitian (Adaptasi dari MCNiff,J, 1988:27; Hopkins, 1993:48)
Tabel 2. Perbandingan Karakteristik PTK dengan Penelitian Formal

Referensi

Dokumen terkait

Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi dosen PTK sebagai strategi pembelajaran alternatif dalam menyampaikan materi PTK dan juga memberikan

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan suatu penelitian bersiklus yang dilakukan oleh guru berdasar permasalahan riil yang ditemui di kelasnya, melalui

SMAN 2 Takalar yang merupakan Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini memiliki permasalahan, sebagai berikut: (1) Pemahaman tentang pelaksanaan PTK masih belum memadai,

Kajian Teori Kajian teori yang relevan dengan variabel-variabel yang hendak diteliti dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah sangat penting sebagai pedoman

Permasalahan yang dihadapi guru di provinsi Jambi pada umumnya, guru SMAN di Kabupaten Batanghari pada khusunya adalah kesulitan baik dalam menetapkan masalah PTK, metode,

Secara umum tujuan dari pe- laksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberi- kan pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kepada guru di SMKN

Penelitian tindakan kelas atau PTK (classroom action research) dapat didefinisikan sebagai suatu penelitian tindakan (action research) yang dilakukan oleh guru yang sekaligus

Penerapan Tindakan Kelas Penelitian tindakan kelas PTK adalah suatu penelitian yang perlu dibiasakan oleh guru-guru, karena melalui penelitian tindakan kelas akan ada perbaikan dan