IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA KELAS IV DI SD NEGERI I MANYARAN, WONOGIRI.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Pendekatan tematik integratif ini merupakan kegiatan belajar mengajar yang memadukan materi secara utuh pada satu tema, Depdikbud (2013). Pada tujuan kurikulum,
mengandung konsep dari berbagai mata pelajaran yang dijadikan satu dan Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Pemisahan Mata Pelajaran tidak
Hasil penelitian menunjukkan siswa yang mendapatkan model pembelajaran scientific dalam pembelajaran tematik integratif mengalami peningkatan yang lebih baik
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penerapan pendekatan scientific pada pembelajaran tematik terpadu terhadap minat
Analisis data mengunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, data display dan kesimpulan Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1 Perencanaan Pembelajaran tematik integratif
Dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara pendekatan scientific pada pembelajaran tematik terpadu dan minat belajar siswa kelas IV semester 2 SD Negeri 3
Dalam penelitian ini penulis fokuskan pada kelas IV saja, dengan alasan pembelajaran tematik integratif di kelas IV SD Negeri Sidasari 01 telah diterapkan dari tahun
Menurut data yang telah terkumpul dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi dapat diketahui bahwa langkah-langkah dalam kegiatan mengasosiasi pada pembelajaran bahasa Jawa kelas
