BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 FASE TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SRL (SELF REGULATED LEARNING) SISWA KELAS VIII PADA MATERI PYTHAGORAS DI MTs DARUSSALAM ARYOJEDING TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institut
Teks penuh
Dokumen terkait
Salah satu faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi prestasi belajar matematika adalah self regulated learning (SRL). SRL adalah merupakan proses peserta didik untuk
A Constructivist Learning Approach to Improve the Students’ Self-Regulated Learning (SRL) and to Optimize the Learning of the English Structure.. Yogyakarta: English Language
Berdasarkan data yang ada dapat disimpulkan bahwa kriteria prestasi belajar afektif siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 5 Fase pada
Data yang disajikan dalam penelitian ini meliputi data hasil uji coba isntrumen untuk menguji validitas dan reliabilitas yang diperoleh dari 30 siswa, nilai
KESIMPULAN DAN SARAN Dari hasil penelitian didapatkan bahwa self regulated learning siswa yang memiliki hasil belajar tinggi pada umumnya berada pada kategori baik, self regulated
2 Penguasaan kompetensi mahasiswa setelah diterapkannya bahan ajar matakuliah praktik komputer akuntansi yang memadukan pendekatan Self Regulated Learning SRL dan Cooperative Learning
Student Self-Regulated Learning SRL and Problem-Solving Skill PSS Based on the research results, there is no effect between Self-Regulated Learning SRL and Student Problem-Solving
Penelitian ini membahas pengalaman Self-Regulated Learning (SRL) pada siswa atlet SMA dalam menyeimbangkan tuntutan akademik dan
