• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1303341 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1303341 Chapter3"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Keterkaitan antarvariabel Bebas, Variabel Terikat dan Variabel Kontrol pada
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Representasi Matematis
Tabel 3.4 Interpretasi Koefisien Korelasi
Tabel 3.5  Kriteria Koefisien Reliabilitas
+3

Referensi

Dokumen terkait

kelas yang diberikan model pembelajaran advance organizer. Penskoran hasil angket disposisi matematis siswa dilakukan dengan. menggunakan skala likert. Dalam skala

Data Pengolahan Angket Disposisi Postes Kelas Eksperimen Perhitungan Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis... Analisis Data

1) Angket diberikan kepada siswa diawal dan akhir proses pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berisi tentang disposisi matematis siswa

Uji Statistik/ Cara Menganalisis Apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan penalaran, koneksi dan disposisi matematis siswa yang mendapat pembelajaran penemuan lebih

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai peningkatan kemampuan representasi matematis dan disposisi matematis siswa melalui

Skala sikap yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika, pembelajaran dengan pendekatan Brain-Based

Tes akhir (postes) tersebut bertujuan untuk mengetahui perkembangankemampuan menulis matematis siswa setelah mengalami pembelajaran kolaboratif melalui strategi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman dan komunikasi matematis antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif berbantuan