• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1308093 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1308093 Table of Content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN... i

ABSTRAK... ii

KATA PENGANTAR... iv

UCAPAN TERIMAKASIH... v

DATAR ISI... vii

DAFTAR TABEL... ix

DAFTAR GAMBAR... xi

DAFTAR LAMPIRAN... xii

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Definisi Operasional... 1 12 12 13 13 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 15

A. Kemampuan Kominikasi Matematis... B. Disposisi Matematis...

(2)

BAB III METODE PENELITIAN... 36 A. Desain Penelitian... B. Populasi dan Sampel... C.Variabel Penelitian... D. Instrumen Penelitian... 1. Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis... 2. Instrumen Non Tes... E. Prosedur Penelitian... F. Analisis Data...

36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 63

A. Hasil Penelitian

1. Analisis Statistik Deskriptif Data Kemampuan Komunikasi Matematis... 2. Disposisi Matematis... B. Pembahasan Hasil Penelitian... 1. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa... 2. Disposisi Matematis...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... A. Kesimpulan... B. Saran...

112 112 112

DAFTAR PUSTAKA... 114

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1

Tahapan-Tahapan DELC... Pedoman Penilaian Kemampuan Komunikasi Matematis... Klasifikasi Koefisien validitas... Hasil Uji Validitas soal Kemampuan Komunikasi Matematis... Koefisien Reliabilitas... Klasifikasi Daya Pembeda... Hasil Uji Daya Pembeda Soal Tes Kemampuan Komunikasi... Kriteria Indeks Kesukaran... Hasil Uji Tingkat Kesukaran... Skor Skala Sikap... Klasifikasi Gain Ternormalisasi... Penafsiran Terhadap Koefisien Korelasi... Analisis Pendapat Siswa... Kategori Disposisi Matematis... Rencana Kerja Penelitian Tahun 2015... Statistik Deskriptif Kemampuan Komunikasi Matematis... Hasil Uji Normalitas Data Kemampuan Komunikasi Matematis... Hasil Uji Perbedaan Skor Pretes Kemampuan Komunikasi

Matematis... Hasil Uji Perbedaan Skor Postes Kemampuan Komunikasi

Matematis... Hasil Uji Perbedaan Skor N-Gain Kemampuan Komunikasi

Matematis... Rangkuman Deskripsi Skor Disposisi Matematis Siswa... Data Hasil Uji Normalitas N-Gain...

DataHasil Uji Homogenitas Varians Nilai N-Gain...

Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Skor Postes Disposisi...

Data Hasil Uji Korelasi Spearman’s Postes Kelas Eksperimen...

Data Hasil Uji Korelasi Spearman’s Postes Kelas Kontrol... Rangkuman Rata-Rata Hasil Pengujian Hipotesis Pada Taraf Signifikansi 5%... Hasil Uji Perbedaan Skor Postes Kemampuan Komunikasi Matematis Pemeriksa 1 dan Pemeriksa 2... Data Hasil Uji Korelasi Spearman’s Postes Kemampuan Komunikasi

(4)

4.19

4.20

4.21

Data Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Selama Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Deeper Learning Cycle (DELC)... Data Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran

Dengan Model Pembelajaran Deeper Learning Cycle (DELC)...

Profil Keadaan Siswa Kelas Esperimen dan Kelas Kontrol... 86

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

3.1 4.1

4.2

4.3

4.4

4.5 4.6 4.7 4.8 4.9

Prosedur Penelitian... Perbandingan Rata-Rata Skor Pretes dan Postes Kemampuan Komunikasi Matematis... Perbandingan Rata-Rata Nilai N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis...

Perbandingan Rata-Rata Skor Skala Disposisi Matematis

Pretes dan Postes... Persentase Skor Postes Disposisi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... Grafik Perkembangan Aktivitas Siswa... Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok 1... Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok 2... Aktivitas Diskusi Kelompok untuk menyelesaikan LAS 1... Aktivitas Diskusi Kelompok untuk menyelesaikan LAS 2...

50

64

65

71

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman LAMPIRAN A

A.1 A.2

A.3 A.4

A.5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... Lembar Aktivitas Siswa...

Kisi-kisi dan Soal Tes Kemampuan Komunikasi matematis... Kisi-kisi dan Skala Sikap...

Pedoman Observasi Aktivitas Guru dan Siswa...

121 157

189 196

200

LAMPIRAN B B.1

B.2 B.3 B.4 B.5

Data Hasil Uji Coba Soal kemampuan Komunikasi Matematis... Hasil Uji Validitas Soal Kemampuan Komunikasi Matematis... Hasil Uji Reliabilitas Soal Kemampuan Komunikasi Matematis... Daya Pembeda Soal Kemampuan Komunikasi Matematis... Indeks Kesukaran Kemampuan Komunikasi Matematis...

202 204 227 230 232

LAMPIRAN C C.1 Matematis Kelas Eksperimen ...

Skala Sikap Disposisi... Data Pengolahan Angket Disposisi Postes Kelas Eksperimen Perhitungan Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis...

Analisis Data Disposisi Matematis... Data Nilai Disposisi Matematis Siswa Setelah Ditransfer

Menggunakan MSI...

(7)

LAMPIRAN A

Lampiran A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran A.2 Lembar Aktivitas Siswa

Lampiran A.3 Kisi-kisi dan Soal Tes Kemampuan Komunikasi matematis Lampiran A.4 Kisi-kisi dan Skala Sikap

(8)

LAMPIRAN B

Lampiran B.1 Data Hasil Uji Coba Soal kemampuan Komunikasi Matematis

Lampiran B.2 Hasil Uji Validitas Soal Kemampuan Komunikasi Matematis

Lampiran B.3 Hasil Uji Reliabilitas Soal Kemampuan Komunikasi Matematis

(9)

LAMPIRAN C

Lampiran C.1 Data Skor Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Eksperimen

Lampiran C.2 Skala Sikap Disposisi

Lampiran C.3 Data Pengolahan Angket Disposisi Postes Kelas Eksperimen

Lampiran C.4 Perhitungan Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Komunikasi Matematis

Lampiran C.5 Analisis Data Disposisi Matematis

Gambar

Tabel DAFTAR TABEL

Referensi

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN PROGRAM PELATIHAN BATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI REMAJA D I INDUSTRI BATIK CIMAHI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Racun adalah zat atau senyawa yang dapat masuk ke dalam tubuh dengan.. berbagai cara yang menghambat respon pada sistem biologis

HUKUM ISLAM DAN PERUBAHAN SOSIAL: TELAAH FATWA MAJELIS TARJIH MUHAMMADIYAH..

Kemajuan teknologi terutama pada bidang teknologi informasi pada satu dasawarsa terakhir ini telah berubah sangat cepat dimana komputer pada awal perkembangannya hanya di pakai

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENGELOMPOKAN KECIL DENGAN MEMBACA, MELIHAT, DAN MEMPRAKTEKKAN (M3) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia |

Untuk menjadi penyiar radio yang berkualitas dibutuhkan kompetensi komunikasi interpersonal yang tinggi, karena penyiar radio menjadi salah satu yang langsung berinteraksi

Dalam analisis ini dapat dilihat seberapa besar sumber dan penggunaan modal kerja sehingga perusahaan dapat mempunyai suatu batas minimal yang diperlukan agar suatu kesalahan

pada suatu beban isolasi sama dengan atau lebih besar dari pada kekuatan.. dielektrik bahan