T MTK 1204659 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditinjau dari keseluruhan dan kategori kemampuan matematis awal (KMA) siswa terdapat perbedaan pencapaian dan peningkatan
6 Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis antara kelompok kemampuan matematis awal (tinggi, sedang, dan rendah) pada siswa yang belajar dengan
Angket skala sikap siswa hanya diberikan pada kelompok eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui adalah respon siswa menunjukkan kecenderungan untuk merespon
pendekatan saintifik lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran biasa ditinjau dari KAM sedang dan rendah; (3) pencapaian dan peningkatan kemampuan
Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik antara siswa kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang mendapatkan pembelajaran
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis serta self confidence siswa yang mendapatkan metode penemuan terbimbing
pembelajaran konvensional, sedangkan pada kelompok siswa dengan kategori KAM rendah, tidak terdapat perbedaan peningkatan literasi matematis yang signifikan antara
Analisis Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis pada Siswa Level Tinggi, Level Sedang dan Level Rendah ……….....
