t ipa 0808019 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Gelombang Siswa Smp.. Universitas
Perbandingan Peningkatan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Dengan Penguasaan Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Dan Salingtemas.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Perbandingan Peningkatan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Dengan Penguasaan Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Dan Salingtemas.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan
Metode eksperimen digunakan untuk melihat peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa, sedangkan metode deskriptif digunakan untuk mendapatkan
Metode quasi experiment digunakan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri laboratorium terbimbing terhadap peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan
adalah keterampilan proses sains, pemahaman konsep siswa pada materi..
Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa yang mendapatkan pembelajaran IPA terpadu berbasis
