(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN JIGSAW PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PRISMA DAN LIMAS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 12 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010â.
Teks penuh
Dokumen terkait
Instruction , mengetahui keefektifan pembelajaran menulis cerita pendek dengan model sinektik, dan menguji keefektifan pembelajaran menulis cerpen dengan model
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Talking Stick berbantuan
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Talking Stick berbantuan
Berdasarkan hasil pengamatan peneliti di kelas VIII MTs-TI Batu Belah Kecamatan Kampar pada tanggal 6 Januari 2012, ternyata masih banyak siswa yang belum mencapai Kriteria
Penelitian penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berbantuan media movie untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa mata pelajaran
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemcahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan Problem Based Instruction PBI berbantuan program
Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Model Sinektik Untuk membuktikan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model sinektik memenuhi kriteria keefektifan, maka dilakukan
Pengaruh Problem Based Instruction PBI Berbantuan Program Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Transformasi Siti Nur Aini Prodi Pendidikan
