• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1106480 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1106480 Chapter3"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Jenis Instrumen Penelitian Tujuan Instrumen
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi dan Lembar Self assessment  Kode Pernyataan Communication Style
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Respon Siswa Terhadap Pembelajaran
Tabel 3.7 Klasifikasi Daya Pembeda Persentase Daya Pembeda
+6

Referensi

Dokumen terkait

Efektivitas berdasarkan kesesuaian perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada konsep sistem ekskresi melalui penggunaan media model pembentukan urin yang diukur

menunjukan penguasaan konsep dan motivasi belajar siswa setelah pembelajaran kooperatif tipe investigasi berbantuan media animasi lebih baik daripada pembelajaran

self assessment yang dilakukan oleh siswa dengan penilaian pada lembar observasi peer dan self assessment. oleh

Lembar observasi guru adalah suatu cara untuk mengungkapkan sikap atau perilaku guru selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Lembar observasi kegiatan guru. Hasil yang

Tes yang digunakan adalah tes formatif yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada setiap

Pembelajaran dilanjutkan dengan menulis kreatif ( narrative story) dengan bimbingan guru dan lembar kerja siswa pada kelas eksperimen dan pembelajaran dengan cara

Lembar penilaian observer memuat isi yang sama dengan lembar peer dan self. assessment (lampiran A.5,

pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam proses pembelajran yang berlangsung. 2) Lembar observasi kerja sama siswa yang digunakan untuk mengamati dan. mengukur kerja