• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBPROGR Perbandingan Hasil Evaluasi Belajar Fiqh Siswa Program Asrama Dengan Siswa Program Non Asrama (Studi Kasus Kelas Viii Smp Mta Gemolong Tahun Pelajaran 2012/2013).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBPROGR Perbandingan Hasil Evaluasi Belajar Fiqh Siswa Program Asrama Dengan Siswa Program Non Asrama (Studi Kasus Kelas Viii Smp Mta Gemolong Tahun Pelajaran 2012/2013)."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 1.48 MB )

Garis besar

PERBPROGR Perbandingan Hasil Evaluasi Belajar Fiqh Siswa Program Asrama Dengan Siswa Program Non Asrama (Studi Kasus Kelas Viii Smp Mta Gemolong Tahun Pelajaran 2012/2013).

Dokumen terkait

PENGGUNAAN TEKNIK EVALUASI NON TES DAN HAMBATANNYA PADA PENILAIAN PEMBELAJARAN PKn SD DI DABIN IV KECAMATAN TONJONG KABUPATEN BREBES

Evaluasi Proses Pembelajaran mencakup beberapa hal, antara lain: Kesesuaian antara proses belajar mengajar yang berlangsung, dengan garis-garis besar program

Prestasi belajar siswa berasrama dan non-asrama, lingkungan keluarga dan motivasi belajar siswa : studi kasus pada siswa SMA Sedes Sapientiae Bedono, Ambarawa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak ada perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa berasrama dan siswa non-asrama (perhitungan t-test dua sampel independen

BAB 1 PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Bongkar Pasang Bagi Siswa Kelas V SD N I Ngemplak Kecamatan Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendiskripsikan proses pembelajaran IPS dengan model pembelajaran kelompok bongkar pasang untuk meningkatkan hasil belajar

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI ASPEK MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENUNJANG PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII UNGGULAN DAN NON UNGGULAN SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2009/2010.

Untuk mengetahui pengaruh antara motivasi belajar dan sarana penunjang pembelajaran pada kelas unggulan / non unggulan pada prestasi belajar mata pelajaran

Efektivitas pembelajaran dengan program cabri 3D untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep siku siku dalam sub pokok bahasan penerapan teorema pythagoras pada bangun ruang di kelas VIII

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran dengan menggunakan program Cabri 3D dibanding pembelajaran konvensional

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Pada Siswa Smp Dengan Penguatan Kemampuan Dasar Melalui Pendekatan Konstruktivisme ( Ptk Pembelajaran Matematika Di Smp Muhammadiyah I Surakarta Tahun Ajaran 2005/2006 ).

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendiskripsikan proses pembelajaran matematika melalui pendekatan konstruktivisme yang dilakukan guru dan untuk mengetahui aktivitas

IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FIQH DI SMP AL-ISLAM SURAKARTA Implementasi Active Learning Dalam Pembelajaran Fiqh di SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011.

Hasil dari penelitian ini adalah bahwa implementasi active learning dalam pembelajaran Fiqh di SMP Al-Islam 1 Surakarta. menggunakan metode yang bervariasi antara lain,

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN MEKANIK DASAR KELISTRIKAN KELAS X DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA SKRIPSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar dan perubahan aktivitas belajar siswa kelas X Program Keahlian