BAB II KAJIAN TEORI A. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS - MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII C SMPN 2 KEBASEN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING - repository perpustakaan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep belajar matematika dengan teknik probing prompting pada siswa kelas VII
Berdasarkan pendapat para ahli tersebut maka dapat disimpulakan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis adalah kemampuan seseorang untuk mampu berfikir secara beralasan dan
Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dikarenakan dari 2 soal pemecahan masalah yang diberikan, hanya terdapat beberapa siswa yang dapat menyelesaikan sebagian soal
Berdasarkan hasil dari tes uraian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan berpikir kritis matematika siswa secara keseluruhan ada pada kategori rendah, respon siswa
Kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dibedakan dari tingkat kecemasan ringan dapat dilihat dari diri siswa ketika
Berdasarkan data yang diperoleh dari analisis kemampuan berpikir geometri siswa dapat disimpulkan bahwa rata-rata tingkat kemampuan berpikir geometri siswamasih berada pada tingkat pre
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan pembelajaran Project Based Learning PjBL berbasis STEAM pada
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BBL : Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas V dalam
